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直播吧7月24日讯 《每日邮报》报道，曼联可🌷能没有新前锋的情况🔬下开始新赛季。

在拉什福德租⏩借加盟巴塞🛸罗那的同日，曼联高层承认🌉球队可💄能不得不在下月对阵阿森🔫纳的英🥇超揭幕战中沿用原有锋线配置。尽管今夏已🛂斥资超1.3亿英镑🍞签下姆贝莫和库尼亚，但这两名新援预计👡将担任阿莫林3-4-2-1体系中的双前腰😂角色。

阿莫林坚持要求引进具💑有英超经验的中👽锋，但首⏯要目标德拉普选择加盟切🕉尔西，而次选目标约克🤘雷斯与埃基蒂😤克分别被阿森纳❌和利物浦截胡。为筹措资金，曼联正积极兜售球员，目前与巴黎🌗圣日耳曼的科洛-穆阿尼、维拉的沃特金斯、莱比锡的塞斯科🐲等多名前锋传出绯闻，甚至考虑免♌签埃弗顿的勒温。

另据透露，曼联可能🕤用加纳乔交👸换切尔西的杰克逊。值得庆幸的是，姆贝莫🈹的及时加盟意味着他🐞将随队参加美国季前赛。

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看清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不少家长陷入🗿同款焦虑——孩子从🍦早到晚抱着手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有玩手机才开心。家长边着🙏急边苦恼，讲事实摆道理，孩子却好像📜无动于衷。即便开学在即，手机管理问题仍⛎旧让不少家庭头疼。对此，北🏐京安定医院儿童精神科心理治疗💠师施道明提醒：当孩子手机不🥥离手时，背后或许藏着被家长🆚忽略的成长信号。　　叛逆还是贪玩　　理性看待孩子的🚠行为困境　　记者：有的孩子为什么🔁会放不下手机？　　施道明：这背后往往交织🌭着多🗒重心理与精神层面的需求，而非🍷简单的叛逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放下手机可能意味👿着🕦与朋友世界的“断联”。线上社群是他们🚝维系友谊、融入圈子的重要阵🍌地，承载着🗡强烈的归属感需求。他们持续关注动态，源于深深的“错失恐惧”——担心错过重🔁要信息或活动，害怕在同伴圈❓子里被边缘化。　　同时，网络也是他们探索🍸自我的实验室：通⛺过塑造线上形象、参与特定话题、收获互动反馈，孩子们在虚拟空🎙间寻找身份认同和📐群体接纳。尤其对于现实🤗中社交困难的孩子，网络提供了一个😰更可控、更安全的表🔭达和联结空间，可以更放松地🐋表达自己的想法，更容易寻🖥找到相似的伙伴。　　情绪需求　　当孩子感到压力山大、无聊透顶、孤独失落，甚至只⏯是需要暂时逃离家💌庭或学业冲突时，手机往往是🌱他们随手抓起的“救生圈”。手机提供了一种快速💽、易得、高强度的情绪🚏调节(或逃避)方式。　　然而，这常常掩盖着更深🥚层的问题：孩子可能尚未学🍱会用运动、倾诉、创作等更👧健康的方式管理情绪，或者在现实中⛴难以找到理解和支持🏎。理解孩子拿起手🔛机时正在逃避什么🔣情绪或现实困境，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世界为孩子提🏞供了一个展现能力、收获认可⛄的独特舞台。游戏通关的成就感、视频收获点赞🎹的自豪感、在特定社🕰群被尊称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强度的正🏄向反馈，在现实中往😾往难以获得。　　尤其🕞对那些在学业、运动或社交中感🗞到挫败、缺乏自信的🦎孩子来说，虚拟成就成了弥🎟补现实价值感缺🎒失的重要补偿。手机满🐢足了孩子成就感需求，关键在于理解孩🍚子在现实生活的🤞哪些方面感到价值感🈹不足，才能找到更😈健康的替代满足途径。　　寻求自🐩主权与控制感　　青少年是追🤘求独立自主的关键期，而现实中孩子🚁们可能常常感😒到处处受限。手机，这片完全由他们掌🏮控的数字领土，便成了争取自主➰权的核心战场。在这里，他😿们自主决定看什么视频、玩什么游戏——这是他们为数不多😍能真切感受到“我的地盘我做主”的领域。　　父母对手🧛机使用的过度管控，常被孩子解读👞为对其个人空间和📅成长中独立性🖼的侵犯，极易引发冲突。在身心剧变、未来充🍗满不确定性的青少年期，这个熟悉且可控🎏的“掌上世界”也意外地成为🕝他们应对现实失控感的一🍠个心理支点。　　信🤳息获取和探索需求　　青少年时期是求知欲和✝探索😈欲爆棚的阶段：无论是解答课业疑问、追踪偶像😨最新动态、了解全球时事、深入钻🤭研一项小众爱好——手机都能瞬间给🖨出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可以成🕊为自己学习旅程的“舵手”。这种探索本身充🔤满乐趣，也是构建🐈自我身份的重要途径。　　自我控制能力不足　　指责孩子“放不下手机”往往忽🥧略了关键的生理因素。掌管计划、预见后果和控制冲🌕动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在青少👗年期远未成熟。这导致他们🙅天然更易被手机即时、高强度的🕝快乐诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利用精🎏密的算法和反馈机制🔮，不断刺激大脑〽奖赏回路。因此，父母应该减少苛责，更理🍴性地看待孩子的行为困境。　　娱乐还是依赖　　科学分辨行为或情绪信🤖号　　记者：家长怎么区分孩子🆘使用手机是正🧚常娱乐还是过度🔍依赖？　　施道明：不是孩子看手机久了就🤨是有问题，关键看3个维度的行🚩为或情绪预警信号。　　行为模式——孩子怎💋么用手机。孩子难以遵守🤨约定停止使用，每次结束都引发🈺激烈冲突或极🈵度不情愿；对使用时长🥈失去客观感知(明明🏖一小时却说“才十几分钟”)；当手机严重🙀挤占睡眠、学业、运动、家庭时🔵间甚至兴趣爱好，成为💱生活的绝对中心；当开🥌始出现藏手机、躲着玩、删记录等隐瞒行😕为时——这些都🍾强烈提示手机使用已🌓超出娱乐范畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离开手☝机时的状态。留意孩🌲子无法使用手机时的状态。如果🍧孩子表现出明显的烦躁、焦虑、坐立不安🏗甚至身体不适，而一旦手机在手🦐就迅速恢复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观察孩子脱离🍜手机后的整体⬜活力和兴趣，是否对线下🐽活动毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不仅🧚是娱乐工具，更成🛩了孩子调节情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开它就难🦄以维持情绪稳定和⭐活力。　　功能替代——手机是否成为唯一应对🍀机制。关键是看👩孩子如何应对现实中😇的压力和挑战。遇到学业难题、朋友争执、感到孤独无聊📞或家庭矛盾时，如果孩子本能地、唯一地转😵向手机寻求🍔安慰或逃避，而缺乏🏍其他调节方式，这表明手机已成👈为其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社💁交模式是否“由实转虚”，是否越来越不愿参📊与线下朋友聚会、家庭活动，而将所有社交能量🚀投入线上？这些都提⏩示孩子可能在利用手机🤨世界来回避或补偿👣现实中的困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用现实快乐替代屏幕🚭吸引　　记者：如何引导孩子✉合理使用手机？　　施道明：大体可以从如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个手机使用习惯：从😽时间维度上限制⛅青少年接触手机的时长；从内容角度进💴行考虑，建议家长合理🌐筛选👅对青少年长远发展有益👭的内容；从使用方式方面要求🔩青少年只能在家中的公🌴共区域(如客厅等)上网，以便接受🏴家长的监督和指导；引🤵导青少年更多地使用手🍲机的工具属性，将其作为沟通、联🌨络或信息检索的工具而非仅仅⛳作为娱乐休闲🎾的玩具。　　其次，建立良好🎙的亲子沟通机制：用💪好奇心打开话题，真诚了解孩子手🚄机使用的体验和收获(“为什🍺么喜欢这个？”)；用共情式倾听⛓接纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用温和而坚定❔的话语守护边界，商定的规则需🐓一致执行，重在兑现事🍴前共识；定期举行“手机使用复盘会”，保持沟❕通渠道畅通，根据实际情👧况灵活调整策略。　　第三，家长要以💗身作则，树立榜样：严格遵守“家庭无手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享⏺受当下的时刻；在孩子面前使🎮用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做到事毕即放，展示“有意识使用”；不避讳谈论自己🛥的挑战(如“我也在控🎼制刷手机”)，分享家长自己🌰的策略。孩子时刻在观察和🌂模仿，家长的行为🙄是最有力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代屏幕的吸引：支持孩子发展热爱🖇的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩子在其中🦀体验乐趣和成就感；利用社交和亲情🐌纽带，鼓励孩子和朋🌜友一起活动，或规划有趣的亲👨子共处时光，在活动🆙中留意并肯定孩子的“微成就”，强👿化现实中的价值感；积极发掘利🎵用社区资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现实生活🤧足够充实、有意义、有联结，对虚拟世🏀界的依赖自然会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子🌍充分表达，在尊重与协📐商基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子是🤛制定者而非被动接受者；条款务必♌具体可操作，如工作日娱乐≤1小时；共同设计合理奖惩，奖励侧重非物质满😁足，惩罚也应明确，如超🐁时扣减下次时长；将公约书面🎥化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其适应性和⚫共同承诺感。　　慎重判定成瘾　　家长自身情绪🎠稳定很重要　　记者：对于使用手机，家长还需🏂要注意哪些问题？　　施道明：警惕是必要的，但也无需过度⬛焦虑。只有当出现前述预警信号🐆时，家长💼才需要引起重视。此外，还应🕟注意如下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个严格💞的临床医学诊断，核心在于行为完全🏛失控、生活彻底颠覆、明知🕛有害仍无法停止，且造成重大功能损害。现实中，绝大多数孩子的🦏问题属于过度⏭使用或依赖——尚未完全失控，也未彻底摧毁现🐱实功能。轻易给孩子贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至😳可能将孩子推向更隐蔽的使用🚶或对立。　　理解青少年🈵身心发展特点。　　如前所述，孩子难以自控，部分🚎源于其大脑发育的生理阶段。如前所述，由于🐲掌管控制功能的📬前额叶皮质尚未成熟，面对手机即时、高强度的🛹快乐刺激，他们的🐕冲动抑制和长远规划能力天🌒然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成长的🌳必经阶段。理解这点，能帮助家长🦄减少道德评判和苛责，认识到问🐆题的复杂性，并将精力放在如何用❄科学方法🖇帮助孩子更好地使用手机。　　接纳数字时代🎈发展的必然性。　　我💢们需要正视一个现实：手机和网络已🏹深度融入我们的生👍活，是孩子们学习、社交、探索世🎧界的重要甚至必要途径。将手机视为绝对😂的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手机本身是中🍽性的，问题在于使用方式和😧度。家长的心态应⏸从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产生的无力感🌇和过度焦虑，将🕛精力聚焦在建设性的引导上。　　聚焦自身可控因素。　　对手机问题的深🛑层焦虑，常源于对孩子行🚘为的“失控感”。与其耗尽心力试🔮图绝对掌控，不如将精力转向改变🚢家庭生态：落实家庭公约，创造无手机📺的家庭时刻和🧝温馨感受，用心规划🀄丰富的亲子☔活动和线下体验。　　更重要的是，聚焦于亲🕦子关系——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩子信任的🦓“安全基地”。关注孩子的努⛷力和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身的情绪📆稳定至关重要，照顾好自己，才能在孩子需🍋要时提供更平和、更有力的支持。【多人剧情是否⏪受欢迎】832AFTER-009 Red Dragonからアフターお持ち帰り。ガチ恋枕営業！天性のドエロギャル女優と夢のアフターへ！プライデートの時間を翌朝までノンストップ ヤリまくりハメまくり！！ 鳳カレン在74米深井发现奖金：竟含8402%未知元素！bt兔子最懂或永🌂久颠覆新华社北京8月25日电(记者米思源、张瑞杰)抗战胜利80周年阅兵👡活动临近，记者从空中🌁梯队获悉，本次受阅的空🐦中梯队涵盖🔉我军联合作战主体空中🔃力量。届时，陆、海、空军战机将以🔕强大阵容低空飞过天安😅门广场，并呈现4大亮点。　　一是多😺型新机首次受阅。从机型来看，即🍨将受阅的战机很多是首次亮相🏚阅兵场。特别是一些新🃏型战机，作为中国军🎌队现役主战机型，是应对高端战🍉争的新锐和重器。这些装备的集中亮相，充🚫分体现中国军队高新武器🎃装备的最新发展水平，也充🔛分展示人民军队慑阻强敌、制胜空天的强🍋大力量底气。　　二是梯队编⛩成体系联合。这次阅🥀兵活动中，空中梯🕚队将以作战体系编成，涵盖陆、海、空3个军种预❌警指挥、战略投送、对面打击等🍫多域作战力量。此外，各梯队还将🥉按照实战要求混合编组，有的梯队编有🤐多种机型，还有不少机🍔型挂载武器装备受阅，凸显要素融合、体系联合。　　三是受阅部💴队代表性强。部分受阅📒部队历史厚重，战功卓著，有👒在革命战争中涌现出⏩的英模单位，也有奋飞新时🐱代的典型代表。此外，即将受阅👺的飞行员中还有多位“金头盔”“金飞镖”获得者。　　四是凸显纪念主题。空中梯队将🚖紧贴“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”主题，通过悬挂旗📬帜和标语、组成特定数字编✡队队形，营造浓厚的纪念氛💦围，宣示中国人民🅱爱好和平、人民军队捍卫和平的坚🏚定立场决心。　　编辑：姚政奇网曝Patty Page参与满额购物送20元彩金，购物越多享优惠越多！，秒杀！网友：真的假的？中新网香港8月26日电 由紫荆杂志社、“8 Zone Production”及中国香港🐾无人机运动总会主办的“全运启航 跃动香江——无人机足球体🐪验”活动25日下午在香港🏦西九龙高铁站内地口岸区💓候车大堂举办启动😅礼。8月25日，“全运启航 跃动香江——无🥜人机足球体验”活动在香港🐋西九龙高铁站🗜内地口岸区候🌏车大堂举行。(主办方供图)　　作🕙为首次纳入第十⛽五届全国运动会群众赛事🛐活动的竞技项目，“无人机足球”融合了🔗无人机技术与足球运动特色。双方队伍操控带🗂有球形保🌞护框的无人机🚚在特定笼区内展开比赛，通过将无人机🔁足球射入对方球门计🕡分取胜。8月25日，“全运启航 跃动香江——无人机足球体验”活动在香港😓西九龙高铁站内地口岸🥓区候车大堂举行。(主办方供图)　　活动现场，来自香港的多支专🔦业队⛄伍进行精彩演示比赛，邀请现场旅客、青年学生🤴及科技体育爱好者参与。8月25日，“全运启航 跃动香江——无人机足球体验”活动在香✂港西九龙高🕴铁站内地口岸区候车大堂举行📮。(主办方供图)　　本次🛂活动选址西九龙高铁站这一重🤯要交通枢纽，与往🔋来旅客展开互动，让参与者感受🍓科技赋能体育的创⛳新魅力，营造“全民全运、同心同行”的热烈氛围，向社会传递拼搏👘进取的体育🏃精神与融合开放的💘粤港澳大湾区文化。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 橘愛理）