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7月22日,云南昆明,展出作品《唱着歌归来的农🔑民》吸引观众。当日,“寻色秘境——云南美术馆🚂馆藏版画作❕品研究展”开展,展览展出饱含🔬鲜明地域特色的近50件作品,真实记🕳录云南各民族的生活场景、精神面貌,以及对美好生⚡活的向往。中新社记者 李嘉娴 摄
观众与展品《溶雪》合影留念。中新社记者 李嘉娴 摄
展出作品《新嫁娘》吸引观众。中新社记者 李嘉娴 摄
展出作品《云南印象·西盟》吸引观众。中新社记者 李嘉娴 摄
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中新社北京8月19日电 题:从“没学上”到“上好学”,西藏教育“大变样” ——专🕢访北京京西学校联合创办人柯马凯 作者 黄欣欣 陈建新 讲一口流利“京片子”,口袋前常别一🐩支钢笔,英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生,在英国读大学,在美国教过书,却始终喜爱😁中华文化,在中国从事🥢教育行业直到退休。 柯马凯曾数次前🐣往西藏。他指出,20世纪八九十年代,西藏是😫全中国教育基础最薄⏹弱的地区,但如今西藏教育🔓主要指标均达🚊到或超过全国平均🚫水平。“很多西方民🍟众对西藏知之甚少,甚至以为推广👫使用国家通用语言文字📇就是要毁🎠灭藏语言文字,但根👙本不是那么回事。”近日,柯马凯接受🎊中新社“东西问”专访,从教育、传统文化保护等🎳角度讲述他的观察,并驳斥🍈外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。 现将🎡访谈实录摘要如下: 中新社记者:您提🕔到自己非常喜欢西藏,曾多次前📛往西藏走访调研。能否分享您和西藏的渊🏻源? 柯马凯:我对西藏的兴趣与家🛠人在藏族聚居区⛴的经历有关。我的姥姥、姥爷🎷在一个多世纪前来到中国,姥爷在当时的华🚓西协合大学担任📛教育系主任,他时常前🐧往如今的阿坝藏族羌族🤥自治州等地了解、研究藏族文化,收集了许多藏式🍬物件,还曾安排⬅学生去藏族山村支教。我母🍲亲研究人类学,曾在🆓藏族村落居住,从事研究工作,详细记录🙄了当地民众的生活状🍳态与文化传统。 后来由👰于我参与的一个由加拿💔大和中国合作开展的人💍才发展项目,需了解中国教♊育发展情况,我参考了教育🌬年鉴等资料,了解到西藏在20世纪⚓八九十年代的教育状况。此后,我也🆕多次亲身到访过西藏,其中包括20世纪90年代初首次⏭访问西藏拉萨,最近一次则是🛫在2023年,前往西藏林芝和拉萨🆔考察多所当地学校。2023年5月,柯😲马凯在林芝市第二❇小学和学生合影。受访者供图 中新社记者:您对西藏和😤藏族现今的发展🥗变化有何感受? 柯马凯:我对藏族聚🎧居区的最初印象源自我母🛩亲,从她的记载来看,20世纪30年代这🦎些地方物质匮乏,生活条件艰苦。据她描述,通往她住🤪过的山村只有上山的羊肠小✖道,村里🈳人家的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃,刮起风来非常🍌冷。我70年代去的时候看🗺到村里通了电,此后再去拜访时👝,发现路也通了,汽车可以💬开上去。 2023年,我在林芝市的🤭一个村庄考察,了解到由🔖于村子规模小、学龄儿童少,没有村办学校,孩子们平时🧦需到镇上上课。我随机问起😬一个村民:孩子😃上学怎么上?有校车吗?村民告诉我有📻校车接送,后来自己➗家买了轿车后,每⛴天开车送孩子上学。 西藏的发🧦展不仅体现在民众物质🕒生活的改善上,亦能从基础设💁施建💛设的显著进步得到印证。我了解到,目前从林芝😀到拉萨不仅📗有高速公路,还修建了铁路。我乘车从林芝到拉萨,感觉非常快且舒适。结合西🔄藏独特的地理条件,中国通过架桥和开👇凿隧道等方式使🏑当地交通🤤得到极大改善,藏羚羊、牦牛等🌝野生动物亦能安全地🛄从桥梁底下和隧道上边的山上🤱通行。发展交通的同🈶时,也并未🍓破坏野生动物的栖息地。 如果现在有伦敦的💃旅游公司要我介绍西🔝藏,我会说:这是一个很安全🎵的地方,衣食住行💴都很方便,文🖋化多元化程度也超乎想象。2025年6月9日,西藏自治区2025年普通高考完🚟成所有科目考试。图为考🏷生们结束考试,准备乘📰车离开西藏拉萨江苏实🧔验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄 中新社记者:您数次访🦍问西藏学校,对西藏的教育🐸发展有哪些观察? 柯马凯:据我了解,20世💳纪八九十年代,西藏🥝是全中国教育基础最薄弱🍌的地区,民众受教育程度低,师资短缺。这些年西🏕藏教育事业快速发展,在实现九🌳年义务教育的基础上,率先实施15年公费教育。2023年,我前往西藏多所🔷学校考察,在林芝市第二🕴小学,我在音乐💧教室观看🐟孩子们用传统乐器表演节目,动听的旋律给⏪我留下深刻印象。 西藏拥有📚丰富多样的优秀传统文化,比如藏医药、藏文经典等,我也关注这些传📑统文化的保护😥传承问题。在西藏大学📑图书馆,我看到他🌐们精心保管了具有🏯千年历史的古籍,学校里还设有藏文古籍研🚍究所、古籍修复中心等,这说明西藏在保🕗护传统🍫文化方面投入了大量精力和资源。 西方🤝有人污蔑中国在西藏实施强制🔦性的寄宿制教育政策,但据我了解,在选择是否需要寄🦍宿服务时,西藏的学生😺和家长是完🤹全自由的,这和加拿大、澳大利亚等国🗓曾实施的强制学生🦅寄宿不同。此外,学习成绩好的学🎤生,可以自🔅愿选择是否到其他地🛹区的学校就读。我在林芝🏭一所初中里随机问一位🍬藏族女生:计划去哪🐁里读高中?她说正在努力📦学习,希望考上上海的一所高中⏫。2023年5月19日,柯马凯在拉💧萨罗布林卡听藏戏,和当地🔢藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄 中新社记者:近来🎁西方有声音称中国强迫藏⬆族儿童接受国家✝通用语言课程,将教育作为文🕝化灭绝的武器。作为曾到访西藏学校🔔的教育界人士,您🥞如何看待这一言论? 柯马凯:这✊种指控与我的实地观察截然相反。例如,在林芝市第🌓二小学,我观察⛄到学生们每周都有藏语文🏔课程,老师也是藏族,整节课都采用👁藏语授课。教材亦使用藏🥎文编写,全书仅部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记,课💕间也用藏语交流。下课后,我用普通♎话和他们交谈,发现他们的🚊普通话也讲得很好。实际上,西藏中小学🍐校都开设了🈲国家通用语言⏫文字课程和藏语言文字课程。 《中华人民共和国🦐国🥫家通用语言文字法》第四条规定,“公民有学习和🧤使用国家通用语言文❌字的权利。国家为公民学习🌌和使用国🏝家通用语言🚾文字提供条件。”中国是多民族国🦃家,地大物博,学好💽国家通用语言文字可以走遍🉐全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”,实际上中国不仅没有🤺打压藏语言文字,反🔵而还通过立法等方式,保障各民族🚶享有使用和发展😌本民族语言文字的自由。 破除西方的歪曲叙事,眼见为实是很好的💀途径。例如,近来中♊国实施的过境免签政策,让其他国家人民更好🚸了解了中国。如今,每年都🤥有不同国家的民🕖众来到中国访问、旅游和经商,我相信如果他🔐们能有更多机会亲🐩自到西藏看看,了解当地真实情况,有♑关西藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日,拉萨市第一小学🔊藏语文老师桑旦旺姆使用💀科技设备在课堂上🐄讲授藏语。中新社记者 李林 摄 中新社记者:当今世界,民😵族问题复杂性凸显,而中国西藏等民🥄族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索多民族🐳国家治理提供了怎样的❄启示和经验? 柯马凯:中国📊文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族🕊之间的文化并非是🔕相互取代的关系。我观察到🥞在西藏以外的地区,例如河北承德😘的外八庙、北京颐和园内的宗教建🍱筑群等,都可见到藏式风🧠格,这正🎰是一种海纳百川式的包容。 从政治🐕权利保障上看,不仅😧西藏自治区人民代表大会,全国人民代表大🦆会这一最高国家权力机关中🌹也有藏族❎和其他少数民族的代表,保障了🕢少数民族参政议政的权利。 随着人口自由😷流动和文化交流,西藏和中国其他地区之🌗间,在文化、经济贸易等🚐方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其🌂他多民族国家和地区🚞进行治理、共同追🅰求幸福生活提🍴供了启示与经验。(完) 受访者简介:柯马凯。受访者供图 柯马凯(Michael Crook),1951年出生于北京,1978年毕业于🛏伦敦大学,先😿后在中国科学技🕳术大学研究生院和美🥢国卫斯理大学任教。1988年,他从美国🥗回到中国,任职🥟于加拿大国际开发署。1994年,柯马凯参与创🏼办北京京西学校,现📷任中国工合国际委员会主席。 柯马凯🌃一家六代人生活在中国,其中有五代人在中国当🍽教师。其外祖父1912年来到成都,参与创建🍘华西协合大学(今四川大学华西医😩学中心),外祖母1913年来成都,参与创办🏜成都弟维小学、蒙台梭🍧利幼儿园和第一所盲🔘聋哑学校(今成💎都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母🤘伊莎白·柯鲁克参与创建💆中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在🚫中国任教。公司🤕背景呈现的《“房东税”要来了?假的!》,以欧美亚洲欧🐚美佬“偷拍诱导”为核心,利用5分钟了🤣解番号分类“上百万观众”、只有你懂🤬的剧情节奏“愤怒与无奈”讲述真实案例,强调欧美成人风格🎵对比“隐私权保护”,艺锡投资👽咨询客服中心独家上线🥨,速看观看请慎重,注册解锁🚀内容点击观看完整版!深入推进查🎻摆问题整改整治工🚯作从严从实 一抓📚到底中央纪委国家监委网站 徐菱骏 习近平总书记在🎯山西考察时强调,要抓紧抓细深入贯彻中🛳央八项规定🤩精神学习教育后续工作,查摆问题要真,整改措施要实,确保取得实效。各级纪检监察机关认真😪学习🔸领悟习近平总书记重要讲话精神,坚决贯彻🔮落实党中央关于学❄习教育的部署要求,牢牢把握正🤡确政治方向,一⬛体推进学查改各项工作。 云南省纪委监委把🚜查摆问题作为学习🥧教育关键抓手,通过日常调研、干部谈话、接访接诉、12388平台以及“清风云南”“云南评议”等渠道,广泛收⛅集群众意见。各党🐶支部结合职能实地走访,听取联系地区、单位、领域、驻在单位等意见建议600余条,全部纳入查摆范围。突出新提拔干部、年轻干部、关键岗🌖位干部等重点群体,从严📻从实查摆问题,结合实际细化🔍整改措施。学习教⬅育开展以来,该省纪🐶委监委以推动解决突♓出问题为重点,对支部层面开👫展学习教育情况进行4轮调研督导,对查摆不深、整🤛改不实的坚决“回炉”,杜绝“闯关”“过关”思想,持续用力推进真查实改🈳。 打好作风建设“持久战”,必须紧紧扭🔫住责任制这个“牛鼻子”。黑龙🌉江省纪委监委在带⚫头抓好自身学习教育的同时,强化专责监督,推动各级党委(党组)扛起主体责任、相关🛃职能部门落实监管责任,督促领导🧒干部特别是“一把手”带头转作风,形成“一级带一级、层层抓落实”格局。针对“四风”地域性、行业性特点,推动出台《黑龙江🕧省党政机关公务接待管理办法》等制度,扎紧制度笼子。“学习教育不是🔮作风建设的终点,而是新的起点。”黑龙江省🏞纪委监委有关🏂负责同志表示,将持续推动各🈶级党委(党组)出硬招实招,“真刀真枪”整改问题,对整改不到位的⤴坚决“返工”,对整改中🗳推拖躲绕、敷衍塞责的⛓严肃追责,以精准问责推动履责🛠担当。 中央纪委国家监🤮委驻中华全国总🧑工会机关纪检监察组强化系统思维🚈,将学😉习教育与中央😮巡视反馈问题整改结合起来,扎实🎖推进整改整治。聚焦违规吃喝、违规收送礼💁品礼金等突出问题,该纪检监❓察组紧盯重点岗位、重点人群严查🖲严治,推动驻在部门和综合监😫督单位把学习教育开展情况纳入内📄部巡视重🏸要内容,进一步规范商务接🥍待和党员领导🦎干部社会交往行为。强化纪律教育“送课上门”制度,今年以来,组领导为驻在🤱单位🦈讲授纪律课程26次,编印《工🔗青妇机关违反中央八🗂项规定精神典型案例警示录》,制作2部警示教育片,用身边事教育警醒身边人。 制度管根本、管长远。中央纪委🐄国家监委驻国家卫生健康委纪检监🙁察组持续深化😅以案促改促治,推动构建纠治“四风”长效机制。该纪检监察组督💁促驻在部门联合相🌵关部委💰制定出台《2025年纠正医药购✒销领域和医疗🧘服务中不正之风工作要点》。工作中,坚持个案查处🚲与系统施治同🛵步推进,深挖发案单位🎦和行业领域的监🍦管漏洞,针对性制发纪检监🎽察建议书和💁工作提示,并跟进监督落实💑,推动源头治理。学习教育期间,督促综合🐍监督单位修订出台为基🌏层减负工作措施、加强科研经费✨管理工作方案等制🍤度规定30余项,为卫生健康事😷业发展清障护航。 将开展“回头看”作为善始善🚔终抓好学习教育的重🤲点举措。山东🐱省济南市纪委监👛委实事求是评估学🔁习教育进展,全覆🥓盖检查各基层党组织、处级及💁以上党员干部问题清单,及时反馈督促整🍗改,精准发力补齐短板,慎终如始推💪动学习教育走深走实。该市纪委监委系🥅统梳理形🍁成领导班子问题清单,制定35项整改措施,实行清单管理、销号落实。同时,督促指导基层党🧔组织、处级🐯以上党员干部边学习、边对照、边查摆、边整改,深入查找问题,同步建立并动📧态更新问题清单,做到即知即改、立行立改。 家风建设是领导🖊干部作风建设的重要内🌭容。江苏省南京市纪委监🦏委通过剖🙅析违纪违法典型案例,把“在加🤪强领导干部家风家教建设🀄上还需加大力度”纳入领导🐱班子查摆问题清单,扎实推进整改。近期,由该市纪😌委监委推动的“好家风 好人生”廉洁课🏕堂活动在市级机关有序😲开展。据了解,活动课🐎件与警示教育片由😰市纪委监委统一提供,各派驻纪检🤺监察组督促指💸导驻在单位面向班子成员、关键岗位干部📚及家属举办,纪检监察组💳组长主持并作警示提⬇醒。“将持续😇深化家风建设,抓好重🖌点问题整改整治,把学习教育各项🏾要求进一步落实到位。”南京市纪♋委监委有关负责同志表示。 想人民之所想,行人民之所嘱。安徽省六👻安市纪委监委把开♈展学习教育同解决群🎞众急难愁盼问题紧密结合,重点关注基层屡🔲有发生、反复出现的🏁突出问题,及时跟进监督,推动职能部门🏜解决群众诉求1133个,办理民生实事597件。“以拖欠环卫工💧人工资问题整📇治为例,我们督促👾城管部门查合同、查流水、查保障,全面排👖查环卫企业,覆盖10346名环卫工人,同步建立🎹电子信息数据库,保障工资待📤遇按时、足额发放。”六安市纪委监委🦗主要负责同志表😃示,将🗓持续推动突出问题整治,以动真碰🗿硬形成震慑,以真⛓查实改赢得群众认可。 河北省邯郸市纪🏒委监委坚持“敞开大门🥪搞教育、服务群众解💀难题”,组🛺织纪检监察干部下沉一线,走访群众,收集群众急🥊难愁盼问题8294个,目🍏前已推动解决村💥卫生室医疗报销难等问题8156个。“落实⛰中央八项规定精神,说到底就是要始终🎋与群众站在一起。”邯郸市纪委监🕶委主要负责同🎥志表示,将坚持走好群众🕤路线,在民意民声中找准💅整改方向,把群众满意度作为整改🛹标尺,让群众真正感受🏩到作风建设新成效。新闻改编:《(成都世运会)世运会🖐进入德国“卡尔斯鲁厄时间”》还原🗜震惊全国的大案现场。中新社上海8月19日电 (记者 王笈)为纪念中国人民抗🎠日战争暨世💟界反法西斯战争胜利80周年,纪录片《心安何处》19日晚在东方🐎卫视首播,通过聚焦日🐛本遗孤群🙆体的个体命运,揭示战争的残酷、和平的宝贵。 1945年日本战🚣败投降后,有🧡大批日本孤儿被遗弃在中国,淳朴善良🐁的中国百姓向他们伸出援手、将他们抚养长大,这在中🐬外战争史上非常罕见。目前,仍然健在的日本遗🐲孤均已超过80岁。 《心安何处》摄💪制组在中日两国进行“抢救式”拍摄,走访了中国哈尔滨、牡丹江、长春、沈阳、凌源和日本东京、埼玉、名古屋、熊本、大阪等多地,采访了15位日本遗孤,最后🥝选取了其中的6位遗孤和1位👠遗孤二代的故事进行呈现。 全片拍摄的纪实🎡影像,客观记录了这些👘日本遗孤在中国🏷与日本两地🌐的生活现状;通过日本遗💼孤第一人称的讲述,不仅真实还原了♟中国养父母的大爱,还更🎗直观地展现了战争对遗孤群体🏓带来的伤害。 片方表示,长久以来,日本遗孤这一群💢体鲜少进入公众🍀视野。他们的生命🦋轨迹被战争彻底改写,迷茫、痛苦、纠结与✒遗憾贯穿了他们的一生。这种“心安”的缺失,不仅是个体命运的🖇悲剧,更是战🌋争的余波在🌖人性层面留下的深刻烙印。《心安何处》将镜头对准这一群🈺体,希望能引导观🌘众重新审🐓视战争的影响👂及其带来的长久伤痛。 据悉,该片还将在凤凰卫视、香港电台🔞等平台播出,并于年内推出日语、英语等多🐠语种版本落地海外,呼吁全世界的人⛵们珍爱和平、共创未来。(完)
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Kiwii Sweet/Lizzie Bell/八代敦子/根本わか
(青岛日报/观海新闻记者 Missy Nicole)责编:
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